Los grupos humanos desde la antigüedad han trascendido sus conocimientos de generación en generación a través del lenguaje oral por medio de historias.
¿Cómo estos aprendizajes lograban ser permanentes? ¿Qué metodologias de enseñanza tan efectivas dominaban estos grupos humanos; tribus en aquellas épocas, sin dominio de escritura ni escolarización?
Grupos humanos tan ajenos a las grandes teorías de aprendizajes y didáctica lograban trascender sus conocimientos por medio de herramientas de pensamiento, no contaban con escritura, electricidad ni herramientas tecnológicas, pero sus poderosas formas de entregar la información lograban impactar emocionalmente a sus miembros y crear en ellos imágenes mentales que se fijaban en sus memorias. Comprendían por medio de sus sentidos, imaginación y emociones, las narraciones acompañadas de sonidos, énfasis de voz, gestos, el ambiente.
Estas historias cautivaban por sus componentes de misterio, incertidumbre, curiosidad, entusiasmo, ideales y moralejas aspectos pedagógicos que lograban evocar conocimientos previos, conectarlos con sus realidades y trascender de forma memorable en sus vidas.
Descubre cómo usar estas herramientas de pensamiento en tus prácticas educativas con estudiantes del siglo 21. Una generación que no solo lee la historia, la vive, tiene acceso a la información a un click y su pensamiento es mayormente divergente, comprometida con ideales de cambio social. Una generación que se forma con prácticas y aulas del siglo 19. Una generación que enfrentará nuevas carreras, un mundo profesional que cubrirá necesidades insospechables como por ejemplo : neuromarketing, coordinador de espacios virtuales, manager emocional.
Una invitación a transformar las metodologías de una sociedad industrial a una posindustrializada.
Educación imaginativa para estudiantes creativos, emprendedores, innovadores.
